book

Уроки Рахманинова. Концепция в фортепианной интерпретации

Монография
Издательство КОМПОЗИТОР, 2024. 392 с.
ISBN: 978-5-6048771-7-3
«Уроки Рахманинова: концепция в фортепианной интерпретации» — первая отечественная монография, посвящённая исполнению сочинений великого русского композитора-пианиста. Педагогика не входила в круг интересов Рахманинова, но две его статьи-интервью, опубликованные в 1909–1910 годах, «Моя прелюдия cis-moll» и «Десять характерных признаков прекрасной фортепианной игры»  относятся к жанру мастер-класса пианиста-педагога. В них утверждается решающая роль концепции – имманентной внутренней программы сочинения – и намечается путь построения интерпретации, независимо от наличия или отсутствия программы автора.
С.Я. Вартанов — пианист, доктор искусствоведения, профессор кафедры специального фортепиано Саратовской государственной консерватории имени Л.В. Собинова, автор книг и статей по вопросам фортепианной интерпретации. В своей новой монографии, выстроенной как диалог с любимым композитором, он прослеживает концепции многих сочинений Рахманинова и рассматривает названные им «десять признаков» мастерства пианиста. 
Развитие идей, заложенных в понятии концепции Рахманинова, приводит С.Я. Вартанова к общей теории гуманитарной науки ХХ–ХХI веков: универсальный метод интеграции концепции может служить теоретической базой не только фортепианной, но и общей теории исполнительской интерпретации музыки. Предлагаемая методология исходит из индивидуального постижения концепции сочинения и позволяет охватить воедино все уровни коммуникации в многостороннем диалоге исполнителя. В него входят мысленный диалог пианиста с произведением и образом его автора, с клавиатурой рояля и с множественными интертекстуальными связями сочинения в мировой художественной культуре. 
Книга адресована пианистам-профессионалам и учащимся, теоретикам интерпретации и музыкантам-исполнителям всех специальностей; она также представит несомненный интерес для самой широкой аудитории любителей музыки Рахманинова.

Оглавление

Н. Луганский. «Во всём мне хочется дойти до самой сути...»
 
Предисловие. Почему Рахманинов? Почему «Уроки»? Почему «Концепция»?
 
Глава I. Этапы развития клавирной-фортепианной культуры
•Эпоха Возрождения: возникновение оперы и клавира 
•Эпоха барокко и рококо: театральность и музыкальная риторика  
•Эпоха классицизма. Моцарт и Бетховен 
•Эпоха романтизма. Лист и Шопен 

 
Глава II. ХХ век. От концепции Рахманинова — к интеграции концепции в современной гуманитарной науке 
•Понятие концепции в статьях «Десять характерных признаков прекрасной фортепианной игры» и «Моя Прелюдия cis-moll»
•Принципы концепции интерпретации  в статье «Моя прелюдия cis-moll» 
•Многосторонний диалог пианиста с позиции теории диалога М. Бахтина  
•Понятие текста в фортепианной интерпретации 
•Театрализация в свете теории концептуальной интеграции Ж. Фоконье — М. Тёрнера 
•Перекличка концепций в прелюдиях op. 23 № 7 с-moll и ор. 3 № 2 cis-moll
•Пять этюдов-картин в оркестровке О. Респиги: программа и концепция
•«Вариации на тему Корелли» ор. 42 d-moll (1931): концепция «Сны о России»  
 
Глава III. Принципы интерпретации Рахманинова по статье «Десять характерных признаков прекрасной фортепианной игры» 

«II. Техническое мастерство» 
•Азбука фортепианной пластики: аппликатура, движение и позиция
•Типы позиций и типы пианистического движения 
•Рахманинов: типичные приёмы позиционного мышления 
•Позиционное членение: аспекты технологии 
•Позиционное членение: аспекты выразительности 
 
«III. Правильная фразировка»

•Кульминация в начале фразы. Элегия ор. 3 № 1 es-moll
•Вокальная фразировка и агогика. Прелюдия ор. 32 № 12 gis-moll 
•Вокальная фермата и агогика. Прелюдия ор. 32 № 7 F-dur
•Лейтинтонация и агогика в «бесконечной мелодии»: Второй концерт, I часть, побочная тема 
•Фразировка и декламационность: принцип пунктира-затакта 
•Вокальная фразировка и тихая кульминация: Прелюдия ор. 32 № 5 G-dur 

 
«IV. Определяя темп»
•Выбор темпа — комплексная характеристика исполнения
•Ритмоформула сицилианы — модус жизненной экспансии: Серенада ор. 3 № 5 b-moll (версии 1892 и 1940 годов) 
•Ритмоформула сицилианы — борьба сил жизни и смерти: Прелюдия ор. 32 № 2 b-moll 
•Ритмоформула сицилианы и церковный хорал: Прелюдия ор. 32 № 10 h-moll 
   Прелюдия ор. 32 № 11 H-dur
•Ритмоформула сицилианы в точке золотого сечения цикла: «Вариации на тему Шопена» op. 22 c-moll (1903), Var. XV 
•Фолия и сицилиана — ритмоформулы-антагонисты: «Вариации на тему Корелли» ор. 42 d-moll (1931) 
•Ритмоформула хабанеры и игра ритмов: Юмореска ор. 10 № 5 G-dur (редакция 1940 года) 

 
«VI. Значение педали»
•Прелюдия ор. 23 № 4 d-moll: Ассоциативный сюжет и педальная идея
«Идеология интерпретации»
•«V. Самобытность исполнения» 
•«VII. Опасность условностей» 
•«VIII. Истинное понимание музыки»
•«IX. Исполнение с целью просвещения публики»
•«Х. Живая искра» 
•Биполярность пространства интерпретации

 
Глава IV. Пять концертов — «пять возрастов» автора 
•Концерт — modus vivendi Рахманинова 
•Первый концерт ор. 1 fis-moll (1-я редакция — 1890–1891 годы, 2-я редакция — 1917 год): «Влюблённый юноша» 
•Второй концерт ор. 18 c-moll (1901): «Молодой герой, преодолевающий внутренний кризис»
 •Третий концерт ор. 30 d-moll (1909): «Зрелый муж, постигший свои корни» 
•Четвёртый концерт g-moll ор. 40 (1914–1941): «Изгнанник, потерявший Родину» 
•«Рапсодия на тему Паганини» ор. 43 a-moll (1934): «Подведение итогов: жизнь и любовь, смерть и бессмертие артиста»

 
Подводя итоги 
Библиография